ДИТИНА У ШКОЛІ: ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ

У книзі запропонована методика побудови розвиваючої системи в навчальному закладі в рамках моделі психолого-педагогічного супровіду учнів. Акцент зроблено на таких формах як гра, урок, тренінг, психологічна акція тощо. Представлені сценарії розвиваючих заходів.

Матеріали посібника будуть корисні практичним психологам, соціальним працівникам, педагогам, вихователям, організаторам позашкільної роботи, студентам соціально-психологічних та педагогічних факультетів.

Передмова

Розвиваюча робота — один із найбільш важливих і необхідних напрямків роботи психолога з дітьми й підлітками . У моделі психолого-педагогічного супроводу учнів, яка розроблялася нами протягом 10 років, діяльність психолога й педагога, орієнтована на вирішення завдань дитини, розглядається як пріоритетна. Розвиваюча робота — це спільна діяльність дитини (групи дітей) і психолога, у процесі якої вибудовується місток між «сьогодні» і «завтра» дитини. Це захоплююча, ціннісно забарвлена для всіх учасників взаємодія, у рамках якої приймається й вітається те, що є сьогодні, й ставляться нові маяки — на наступну мить, годину, рік, життя... Якщо говорити більш науковою мовою, — це вирішення завдань розвитку, актуальних сьогодні для даної конкретної дитини, даної групи дітей певного віку й етапу колективного розвитку, для дітей даної школи, даної соціальної групи й т.д. В процесі реалізації цих завдань дитина, підліток здобуває нові психологічні здібності, навички й уміння, можливо — переходить на якісно новий етап розуміння світу й самого себе, здійснює вчинки, які визначають світогляд і визначаються самим світоглядом.

Розвиток тих або інших здібностей, якостей, умінь дитини відбувається в тому випадку, якщо, на тлі органічної й функціональної цілісності психіки, ці новоутворення необхідні середовищу, у якому живе й діє дитина, будує свої відносини зі світом і іншими людьми. Інакше кажучи — якщо дорослими спроектована й реалізована певна соціальна й психологічна ситуація розвитку дитини. Проектування й реалізація таких розвиваючих ситуацій складає суттєву частину професійної компетентності практичного психолога.

У даному методичному посібнику подається теоретичний, методичний і практичний матеріал, що допоможе психологові освітньої установи вибудувати цілісну й цілеспрямовану розвиваючу роботу з дітьми, підлітками й старшокласниками.

Ціна 10,00 грн