ПСИХОЛОГІЯ ЗРІЛОСТІ: ПРАКТИКУМ

Психічний розвиток людини проходить ряд періодів, які послідовно змінюють один одного. Послідовна їх зміна необоротна і передбачувана. Кожний період – це відрізок життєвого шляху людини і водночас певний ступінь її розвитку як особистості. У межах кожного вікового періоду відбуваються не тільки кількісні, а і якісні зміни психіки, які дають підстави виділяти у ньому певні стадії, що послідовно змінюють одна одну. Докладніше

ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА СІМ'Ї. ЧАСТИНА 1

Сімейне консультування і психотерапія як основні види психологічної допомоги сім'ї є чи не найбільш затребуваними у суспувільстві видами психологічної допомоги. Разом з тим їх науково-методичне забезпечення з урахуванням вітчизняних соціокультурних умов є чи не найменш розробленою ланкою у сфері теорії і практики консультання і психотерапії. Докладніше

ПСИХОЛОГІЧНА ДОПОМОГА СІМ'Ї. ЧАСТИНА 3

Посібник присвячено питанням психологічної допомоги сім'ї. У ньому розглядаються особливості сучасної української сім'ї як соціальної одиниці, що функціонує в умовах кризи. Аналізується її специфіка як клієнта психологічної консультації. Розглядаються найбільш поширені моделі зарубіжної сімейної психотерапії і консультування, обговорюються особливості їх застосування у вітчизняних соціо-культурних умовах. Докладніше

ОСНОВИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ

Курс лекцій «Основи вікової психології» було написано як інформаційно-методичний посібник для молодих викладачів та студентів педагогічних інститутів та коледжів.

Вікова психологія — самостійна галузь психологічних знань, яка вивчає закономірності (причини, умови та механізми) психологічного розвитку людини в онтогенезі. Докладніше

ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ

У посібнику систематизовано й представлено досягнення вікової психології, визначено понятійний апарат, обов'язковий для засвоєння, до кожної теми додаються основна література для самостійного опрацювання і питання та практичні завдання для студентів. Докладніше

ІННОВАЦІЙНИЙ ОСВІТНІЙ МЕНЕДЖМЕНТ

На сучасному етапі розвитку загальної середньої освіти України значне місце посідає врахування в управлінні закладами й установами освіти ринкових відносин, інновацій та інвестицій, тому, що протягом останнього століття в усіх високорозвинених країнах активно розвивалась теорія менеджменту, в тому числі освітнього, а, починаючи з 50-х рр. ХХ ст., – теорія інноваційного менеджменту, який забезпечує успіх і добробут організацій та їх співробітників. Докладніше

ТРЕНЕРСЬКА ВАЛІЗА

Кожна освітня система спрямована на реалізацію завдань су­спільства щодо своїх членів, якими є і дорослі люди, і діти. Історія освітніх технологій навчання дітей має багаті традиції, базується на їхніх потребах та на їхніх психологічних та соціальних характеристиках. Однією із технологій, яка допомагає успішно навчатися є тренінги, які допомагають краще усвідомити власний внутрішній світ, робити своє життя успішнішим, не експериментувати з ним, а керувати власними бажаннями і діями. Докладніше

ОСНОВИ ГЕШТАЛЬТТЕРАПІЇ

У посібнику представлено основи гештальттерапії, одного з визначних напрямків гуманістичної психотерапії, що працює з актуальністю людини, з її сьогоденням, не відкидаючи минулого й майбутнього. Призначення гештальттерапії в тому, щоб допомогти клієнтові навчитися бачити себе, відкриваючи можливості для зростання, розвитку й задоволення в контакті із середовищем.Докладніше

ОСНОВИ СИМВОЛДРАМИ

У посібнику представлено досвід психокорекційної роботи за методом символдрами. Символдрама, відома як Кататимне переживання образів або як сновидіння наяву, створена німецьким психотерапевтом Ханскарлом Льойнером. Метафорично символдраму можна охарактеризувати як «психоаналіз за допомогою образів». Цей метод виявив себе клінічно високоефективним при лікуванні неврозів та психосоматичних захворювань, а також при психотерапії порушень, пов'язаних з легкими проявами невротичного формування особистості.Докладніше

ФОРМИ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОГО ВПЛИВУ

У посібнику представлено технологію психокорекційної роботи практичного психолога та основ його компетентності з цього на прямку роботи. Книга не виключає самостійного думання та планування в ході роботи із своїми клієнтами, а запрошує до структуру вання власних дій.
Матеріали посібника будуть корисні практичним психологам, соціальним працівникам, педагогам, вихователям, студентам соціально - психологічних та педагогічних факультетівДокладніше

ДИТИНА У ШКОЛІ: ТЕХНОЛОГІЇ РОЗВИТКУ

У книзі запропонована методика побудови розвиваючої системи в навчальному закладі в рамках моделі психолого-педагогічного супровіду учнів. Акцент зроблено на таких формах як гра, урок, тренінг, психологічна акція тощо. Представлені сценарії розвиваючих заходів.

Матеріали посібника будуть корисні практичним психологам, соціальним працівникам, педагогам, вихователям, організаторам позашкільної роботи, студентам соціально-психологічних та педагогічних факультетів.Докладніше

ВЧИМОСЯ ВИРІШУВАТИ ПРОБЛЕМИ

У посібнику запропонований алгоритм створення та технології проведення таких видів великих психологічних ігор, як: ігрові оболонки,ігри-проживання, ігри-драми, ділові та проективні ігри. Усі сценарії ігор – це авторські розробки, створені за оригінальним сюжетом із використанням авторських методичних рекомендацій. Матеріали посібника будуть корисні практичним психологам, соціальним працівникам, педагогам, вихователям, організаторам позашкільної роботи, студентам соціально-психологічних та педагогічних факультетів. Докладніше