Психологічна служба міста над Россю

Психологічна служба системи освіти м. Білої Церкви діє з метою захисту психічного здоров'я та підтримки індивідуального розвитку громадян, створення оптимальних соціально-психологічних умов для вільного розвитку особистості, гармонізації взаємин у суспільстві.

В 2001 році створено Центр практичної психології і соціальної роботи як структурний підрозділ відділу освіти Білоцерківської міської ради.

З 2002 року Центр практичної психології, соціальної і виховної роботи здійснює організаційну, координуючу та навчально-методичну функцію в галузі практичної психології, соціальної і виховної роботи. Штат Центру сформований відповідно до п. 3.7. Положення про психологічну службу системи освіти України (затверджено наказом Міністерства освіти і науки України від 30.05.99 р. № 127) і становить 5 штатних одиниць.

Пріоритетними напрямками роботи психологічної служби міста вважаються:

• збереження психосоматичного здоров'я дітей та учнівської молоді;
• спрямування психологічної служби та соціально-педагогічного патронажу на профілактику злочинності та антигромадських проявів серед неповнолітніх;
• організаційно-методичне забезпечення системи виховної роботи та соціально-психологічної служби закладів освіти;
• розробка та впровадження в практику роботи авторських корекційно-відновлювальних та розвивальних програм, тренінгів по формуванню здорового способу життя, профілактики правопорушень, суїцидної поведінки дітей і підлітків;
• інтеграція діяльності психологів дошкільних закладів та психологів загальноосвітніх шкіл з метою забезпечення наступності;
• психологічний моніторинг
  управління освітньою системою;
• готовність учнів до про­фільного навчання.

Прийняття ряду державних програм, перехід до профільного навчання, переорієнтація основних завдань сучасної школи сприяли зростанню значимості психологічної служби в цілому і практичного психолога зокрема. Нині соціально-психологічна служба нараховує 85 працівників, з них: 31 — психологи ДНЗ, 25 психологів ЗНЗ, 29 соціальних педагогів, 5 — працівники ЦППСіВР.

Показником динаміки розвитку психологічної служби міста Білої Церкви є зростання кількісного складу працівників: так у 1999—2000 pp. служба представлена 57 фахівцями (21 психолог ДНЗ, 19 психологів ЗОШ, 17 соціальних педагогів), у 2000—2001 pp. їх кількість складала 64 (з них 21 психолог ДНЗ, 21 психолог ЗОШ, 22 соціальних педагогів), на 2001—2002 рр. штат служби налічує 78 працівників (28 практичних психологів ДНЗ, 24 психологи ЗНЗ, 26 соціальних педагогів), у 2002—2003 рр. — 85 працівників (з них 31 психолог ДНЗ, 27 психологів ЗНЗ, 27 соціальних педагогів). Досягненням роботи Центру є 100% забезпечення закладів освіти міста психологічним патронажем.

• метою підвищення професійної компетенції, педагогічної кваліфікації працівників соціально-психологічної служби в межах ПС міста створено 3 методичних об'єднання:
• МО практичних психологів ДНЗ;
• МО практичних психологів ЗНЗ;
• МО соціальних педагогів.

Для новопризначених спеціалістів діють 4 навчальні центри професійного удосконалення, 10 про­фільних консультпунктів, консалтинговий центр з проблеми «Психолого-педагогічна діагностика навчально-виховного процесу», кабінет психологічних консультацій.

Працівники Центру здійснюють експертизу соціально-психологічного забезпечення діяльності закладів освіти різного типу, вивчають та узагальнюють досвід роботи працівників ПС, надають консультації педагогічним працівникам та фізичним особам.

Особлива увага приділяється інформаційно-методичному забезпеченню діяльності практичних психологів, соціальних педагогів, за­ступників директорів з виховної роботи, педагогів-організаторів, класних керівників, педагогів поза­шкільних закладів.

Показником реалізації інтеграції діяльності Центру та суб'єктів навчально-виховного процесу є проведення ряду спільних заходів для практичних психологів ЗОШ і ДНЗ, соціальних педагогів, заступників директорів з виховної роботи, класних керівників.

Зростає кількість замовлень щодо проведення різних типів до­сліджень у системі освіти міста. Працівники Центру проводять моніторинги рівня задоволення освітніх потреб населення регіону; заохочують дітей до різних форм позашкільної освіти; здійснюють заходи щодо виявлення факторів ризику щодо формування шкідливих звичок; проводять анкетування директорів, адміністрації та педагогічних працівників навчальних закладів щодо удосконалення роботи управління освіти і науки та його структурних підрозділів; вивчення психологічного клімату та рівня задоволеності учнів і батьків станом навчально-виховного процесу; дослідження рівня комфортності умов навчання і виховання першокласників.

Формуванню культури здоров'я дітей та підлітків, основ безпеки поведінки, попередження негативних впливів на особистість та покращання психосоматичного здоров'я дітей Білої Церкви сприяють проведення щорічних акцій «Обираємо життя. Молодь проти СНІДу», «Мистецтво проти наркоманії та СНІДу», «Молодь — за здоровий спосіб життя», «Молодь проти наркотиків», «Здоров'я людини та довкілля».

Встановлюються партнерські відносини Центру з провідними за­кладами, установами, громадськими організаціями (Український науково-методичний центр практичної психології і соціальної роботи; кафедра дитячої, соціальної та судової психіатрії Київської медичної академії післядипломної освіти, психоневрологічний диспансер м. Білої Церкви, Соціальна служба для молоді. Всеукраїнський благодійний фонд «Освіта України»).

Організовано спільну діяльність з психіатрами, наркологами, невропатологами, працівниками кримінальної міліції, служби у справах неповнолітніх по превентивному вихованню дітей і школярів.

Впроваджуються в практику роботи Всеукраїнські проекти і програми:

• сприяння просвітницькій роботі «Рівний — рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя (в 22 загальноосвітніх навчальних закладах);
• формування навичок здорового способу життя у дітей та підлітків «Діалог» (у 6 загальноосвітніх та позашкільних закладах міста);
• «Життя на роздоріжжі. Твій вибір» (програма реалізується 160 педагогами в усіх загальноосвітніх навчальних закладах міста);
• авторські програми.

У світі сучасних уявлень на розвиток особистості великого значення набуває обґрунтування і впровадження в систему навчання і виховання підходу до формування здорової особистості, що повинно стати законом суспільства про привілеї дитинства.

Людина — досконалий витвір природи, яким хоче бути кожний. У житті діє сувора закономірність: найчастіше потерпають у ньому невмійки і незнайки — і в літа молоді і за пори дорослі. Молодість — то скарб, що містить усе, цієї пори в руках людини її майбутнє. Які ідеали будуть обрані, якими знаннями, силою, здоров'ям запасуться, наскільки загартують волю діти, підлітки — таким і буде їх подальше життя.

Вчені спостерігають, що здоров'я залежить на 39% від стану навколишнього середовища, на 15% — від спадковості, на 5% — від медицини, а на 50% — від способу життя.

То що і хто може спонукати людину вести здоровий спосіб життя (ЗСЖ)? Частіше за все домінуючими факторами є хвороба, життєва криза, інші екстремальні життєві ситуації. Однак, на думку науковців, кардинально змінити стан речей може лише цілеспрямована робота в цьому напрямку до­шкільних, загальноосвітніх та позашкільних закладів.

З метою вирішення цих питань розроблений і реалізується з вересня 2003 року проект «Тренінговий центр».

Мета проекту:

Створення належних умов для організації просвітницької, корек­ційно-відновлювальної, консультативної діяльності з дітьми цільової групи (діти-сироти, діти з неблагонадійних сімей, «діти вулиці», діти з девіантними формами поведінки) та їхніми батьками й опікунами, з учнями-волонтерами, вчителями, со­ціальними педагогами, психологами.

Завдання:

1. Підготовка педагогів до роботи з дітьми цільової групи шляхом проведення тренінгів, семінарів.

2. Проведення просвітницької, корекційно-відновлювальної роботи з дітьми «групи ризику» з метою попередження девіантної поведінки, вилучення їх з найгірших форм дитячої праці, формування навичок здорового способу життя, підвищення правової культури.

3. Проведення просвітницької роботи з батьками, опікунами дітей цільової групи з метою формування знань щодо захисту прав дитини.

4. Формування корпусу волонтерів програми шляхом проведення тренінгів, «дебатів», спільних масових заходів з дітьми цільової групи.

5. Проведення соціологічних до­сліджень щодо впливу факторів ризику на дітей та підлітків.

Реалізація цього проекту по створенню «Тренінг-центру» сприятиме:

• створенню бази для проведення системної просвітницької роботи з дітьми цільової групи, батьками, педагогами, волонтерами;
• своєчасному наданню кваліфі­кованої допомоги дітям цільової групи та їх батькам через проведення психологічного консультування, тренінгів, організаційних заходів;
• підготовці педагогів до роботи з дітьми «групи ризику».

Досвід роботи нашого Центру свідчить про те, що психологічна служба міста виконує потрібну для нашого суспільства роботу, пов'язану з наданням допомоги дітям та підліткам, педагогам, батькам. Центр практичної психології, соціальної і виховної роботи бере активну участь у розбудові і реформуванні національної освіти в Україні, яка наближається до європейських стандартів. Проте необхідно зазначити, що міські та регіональні ЦППС потребують відповідної допомоги від МОН України, наукових та дослідних установ щодо розробки розвивальних та корекційно-відновлювальних програм, забезпечення діагностичним інструментарієм, удосконалення системи підготовки спе­ціалістів ПС, покращання матеріальної бази.